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随着社会经济的转型,贫困山区学校留守儿童逐渐增多,校园已成为许多学生的"生存地"。"把班级当着自己的家去经营"自然成了我们当班主任的追求。"班级——家"不能是同义语";文化——思想——情感"却是互相影响的一根线索,在长期的班主任工作中,我的感悟就是像经营自个家一样,时刻都在想着怎样才能使我们的"家"更美好,