当代建筑节能研究

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能源问题是当今人类面临的有史以来规模最大、最为严峻的挑战。针对我国当前建筑能耗情况及其问题进行分析,并给出几点建议,以期对同行有所裨益。
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在小学学习阶段,作业是帮助学生们巩固数学课堂所学知识的最佳办法。新课程下的数学作业与原来数学作业的设计有所不同。所以,当老师在布置课后作业的时候,要以新课程小学数学课程标准的改变来灵活设计,要充分考虑到学生们的心理承受能力。因此,本文分析了小学数学中作业设计的原则,并根据小学数学作业设计的现状提出了一些问题以及解决方式,希望能够促进学生们的思维发展,提高学生们的数学能力。一、在小学数学作业设计中存
对42例疑似心肌炎的患儿进行24h动态心电图监测。结果心电图检出心律失常15例明显心律失常3例,而DCG检出心律失常40例,其中明显心律失常26例。经临床综合分析,论断心肌炎19例,8例排除诊断,结果表明DCG对
随着学生就业压力形势的日益严峻,如何发挥中职学生的优势,提高学生的就业能力是中职教育改革需要面临的重要问题,提高学生就业能力需要完善的专业课程教学体系。本文以当前建筑
自然教学法的倡导人特蕾西认为:词汇学习对于理解语言和言语输出都至关重要。有了足够的词汇量,即使对结构的了解几乎等于零,也可以理解和说出大量的第二语言。或许这种说法过于绝对,但从中我们也足以窥见词汇举足轻重的地位。一个学生词汇量的大小,直接制约着他的听、说、读、写能力。因此,词汇基本功不扎实的学生,是不可能在现行的高考英语中取得高分的。一、词汇学习中的存在问题  尽管词汇学习如此重要,根据笔者的日常
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利用二维超声心动图仪对633例病人和100例健康人进行了对比研究,结果病人左心室条束的检出率为31%(196/633),共检出条束233条。健康人左心室条束的检出率为40%,共检出条束43
“主题阅读”就是在完成现行教材编排的课内阅读教学任务外,向学生提供一定数量具有与课内阅读有内在关联的文本材料、文章,让学生围绕相关主题进行更广泛的阅读。在教学中除了关注怎样“读”,提升阅读能力,更重点训练学生怎样“写”,交给写作方法,使学生学会写作思维方法。“读写联动”的教学主要根据教材、主题阅读文本,精心选择读写结合点,引导学生从阅读材料的学习过程中吸纳语言文字的内在规律,在表达中输出对语言文字
在2011太阳能全能竞赛即将于美国华盛顿拉开帷幕之际,有机硅、硅基技术和创新领域的全球领导者道康宁9月5日宣布以金牌赞助伙伴的身份,携手中国代表同济大学。这是道康宁推动
農村小学生在数学学习中普遍缺乏自信心,不愿积极参与讨论、交流;缺少主见,求知欲不强,课堂上不积极思考问题,更别说“寻根问底”了。如何改变以上现状,我认为要从以下几点下功夫。