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布鲁姆认为，“能把一些思想重新综合为一种完整思想，产生出新的结构和新的思想，即是创造思维能力”。心理学认为，创造性思维是一种具有主动性、独创性的思维方式，是一种复杂的心理活动，具有深刻性、灵活性和独创性的特征。本文结合自己的教学实践，试就中学历史教学中创造性思维的培养作初步探讨。
中学历史教学中创造性思维的培养
【摘 要】
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布鲁姆认为，“能把一些思想重新综合为一种完整思想，产生出新的结构和新的思想，即是创造思维能力”。心理学认为，创造性思维是一种具有主动性、独创性的思维方式，是一种复杂的心理
【机 构】
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福建省泉州市第一中学
【出 处】
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黑河教育
【发表日期】
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2011年6期
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