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长期以来，学校的课堂教学一直是以教师为中心的灌输式教学模式，作为认知主体的学生在教学过程中始终处于被动状态，学生的主动性、积极性被湮灭．20世纪中期建构主义学习理论的探索与研究有了较大发展，而网络技术下的建构主义学习也成为可能.
网络技术下的建构主义学习
【摘 要】
：
长期以来，学校的课堂教学一直是以教师为中心的灌输式教学模式，作为认知主体的学生在教学过程中始终处于被动状态，学生的主动性、积极性被湮灭．20世纪中期建构主义学习理论的探索
【机 构】
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鹤壁职业技术学院
【出 处】
：
内江科技
【发表日期】
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2009年1期
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