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目的 探讨PBL 教学法在针灸实习带教中的应用效果.方法 选择本学院临床医学专业5 年制实习学生共60 名,将上述学生分为两组,观察组和对照组.对照组实施传统教学方法,在老师带领下对患者进行＂望闻问切＂、辨经辨证分析、结合针灸操作演示,然后对学生进行提问、老师重点讲授.观察组采用PBL 教学,采用问卷调查和理论考试、实践操作考试对两组学生进行考察.结果 观察组学生的学习积极性、自我评价以及对教学方法的满意程度均高于对照组,差异有统计学意义（P〈0.05）;观察组学生的理论与操作综合考核成绩评价为（86&#