论文部分内容阅读
多媒体信息技术与语文教学的整合，是新时期语文教学的典型特征。
多媒体，语文教学的文化资源
【摘 要】
：
多媒体信息技术与语文教学的整合，是新时期语文教学的典型特征。
【机 构】
：
隆昌县付家桥小学
【出 处】
：
四川教育
【发表日期】
：
2016年11X期
其他文献
当前中学诗歌教学在应试化的背景下,存在不少弊端：教学过程程式化、往往予以“朗读—解题—释词—串讲—总结”式处理,学生只能被动接收。教师对诗歌鉴赏的应对颇显功利化,过
有效的课堂教学体现为学生的有效学习和教师的有效教学。教师既要关注学生的学习过程，更要注重训练学生的动手能力，同时不忘研究学生的学习规律。教师要通过有效的引导和帮助，使
语文作业是语文教学的重要环节,是提高学生语文素养的有效途径。但是,长期以来受应试教育影响,语文作业形式单一、内容枯燥,尤其是到六年级后,学生整天忙于学习和考试,割裂了
在我们处理海事纠纷的实践中,常常会碰到一个十分棘手但又必须首先解决的问题,这就是:当提单条款与租约条款发生冲突时,应执行哪个合同。提单条款与租约条款的冲突主要发生在
作为一种普通的海事扣押令,Rule B在2002年the＂Winter Storm＂案中被放大到可以扣押经过纽约中间银行的EFTs,从而引起广泛争议。7年后,the＂Jaldhi＂案上诉法院全体法官一致同意推翻
近年来的科幻画创作为学生提供了大胆的想象空间.但同时,高标准、严要求、时间紧的作品标准也对师生提出了更高的要求.多数师生已出现了瓶颈：才思枯竭.怎样才能走出瓶颈,让学
不经意间．一个肯定的眼神，一个期待的微笑，一句真诚的鼓励。都会点燃孩子的心智火花。引领孩子在智慧的乐园里自由奔放，开出智慧之花。结出智慧之果。
郭沫若说过：“胸藏万汇凭吞吐，笔力千钧任翕张。”语文教育历来强调：“厚积而薄发。”现代课程论认为，学生在语文教育中首要获得的最基本的东西是语言积累，它是公民素质提升与发展