【摘 要】
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随着素质教育的深入推进,忽视学生的主体性和实践能力培养的传统课堂教学模式已越来越不适应新形势发展的要求,新课程改革要求加强课堂教学的实践性。而陶行知的"教学做合一"
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随着素质教育的深入推进,忽视学生的主体性和实践能力培养的传统课堂教学模式已越来越不适应新形势发展的要求,新课程改革要求加强课堂教学的实践性。而陶行知的"教学做合一"思想,对当前我国农村中小学课堂教学改革提供了很好的现实启示。本文通过对"教学做合一"思想的深刻挖掘,结合农村中小学课堂教学的现状了解,探讨这一方法论思想在实践中的运用。
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