【摘 要】
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启发式教学就是在课堂上,通过启发学生进行主观能动的思考,以学生为主体进行的一项教学活动,这种教学模式在网络授课中显得极为重要。与传统教学不同,启发式教学既能够帮助教
【基金项目】
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贵州大学引进人才科研基金(项目编号:201703),贵州大学青年基金培育项目(项目编号:20185781-17),贵州省科技计划项目(项目编号:20185781)
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启发式教学就是在课堂上,通过启发学生进行主观能动的思考,以学生为主体进行的一项教学活动,这种教学模式在网络授课中显得极为重要。与传统教学不同,启发式教学既能够帮助教师发挥引导和监控教学过程的主导作用,还能够帮助学生重新找到自己课堂学习的主体地位,调动自身的学习积极性和创造性,促进学生的个性化发展。同时,将学习管理系统和开放系统资源结合起来,能够增加知识的传播速度和效能,让知识具有分享性和传播性。在最近的疫情形势下,对传统的启发式教育进行研究和创新,能够改进网络授课的质量,使其更具实效性、针对性和广泛性。虽
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