【摘 要】
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学校工作以教学为中心,不断提高教学质量是学校永恒的主题。而课堂教学则是提高教学质量的主渠道,其效果如何,将直接影响人才培养的质量。在全面实施素质教育的今天,高职课堂
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学校工作以教学为中心,不断提高教学质量是学校永恒的主题。而课堂教学则是提高教学质量的主渠道,其效果如何,将直接影响人才培养的质量。在全面实施素质教育的今天,高职课堂教学如何改革,这里谈几点浅见。首先,教师要转变观念,树立科学的教育理念,引导学生主动地获取知识学是教的条件,教要建立在学的基础上;学是根本,教要立足于学;教的过程要遵循学的过程,教的特点和规律要依据学的特点和规律;教师只有根据学情启发诱导,才能调动学生的主观能动性等等。布鲁纳的认知结构学习理论告诉我们:学习已有的认知结构是学生学习的前提,学生学
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