半个世纪薪火承传，五十五载砥砺前行，特别是改革开放30年来，广西工商职业技术学院由小到大，从中职到高职，始终坚持改革创新、科学发展、与时俱进，以办人民满意的教育为宗旨，以培养适应社会发展需要的技能型人才为目标，同新中国一道走过了波澜壮阔、改革奋进的流金岁月。
　　改革开放30年来，广西工商职业技术学院先后荣获了“广西支教工作先进单位”“广西高校毕业生就业工作荣誉奖”“自抬区文明单位”“广西大中专学生社会实践先进单位”“广西高校先进基层党组织”“自治区级卫生优秀学校”“广西高等学校安全文明校园”等荣誉称号。
　　
　　一、坚持改革创新，调整办学思路
　　
　　广西工商职业技术学院发展过程是一部改革创新的发展史，不仅历经兴办、下马、复办、迁徙之艰辛，更有合并、分离、再次并校升格、八易校名之坎坷。广西工商职业技术学院办学始于1953年，主管部门是自治区粮食局。前身为广西粮食干部训练班、广西粮食干部学校、广西粮食学校、广西贸易经济学校(1994年被确定为广西首批国家级重点中专之一)，以及1978年成立的广西粮食技工学校、广西经济贸易技工学校(1998年被确定为省部级重点技校)。2004年6月，两校合并升格设置为广西工贸职业技术学院。2006年3月，更名为广西工商职业技术学院，为全面打造财经管理类高职院校奠定了基础。随着粮食流通体制的改革，学校敢于变革，敢为人先，率先更名，全面改制，调整办学思路，面向大市场，服务全社会，转变办学机制，调整专业结构，进行了一系列综合改革，适应了市场化发展需要。从中职跨入高职，学院实现快速跨越式发展。
　　
　　二、打造职业型师资队伍，为人才培养提供坚强保障
　　
　　为打造数量充足、素质较高、结构合理的职业型教师队伍，加快师资队伍建设步伐，广西工商职业技术学院一是坚持引进与送培相结合，提高队伍学历；二是加强实践能力培养，提高“双师”结构；三是聘请行业、企业的专业人才和技术骨干到学校担任兼职教师；四是加强师风师德教育，提高教师的思想素质和职业道德，坚持师德一票否决制；五是实行“导师制”和“带教制”，加强青年教师的指导和新教师的帮带；六是建立学术岗位，打造学术梯队；七是重视优秀教学团队建设，提高教师队伍整体水平。
　　
　　三、以职业为导向推进教学建设与改革，提升学生综合素质
　　
　　树立职业导向的教育理念，发挥优势专业的龙头作用，突出专业特色建设。强化对学生职业能力的训练培养，构建“三训练”(课程单项训练、专业综合训练、职业素质训练)、“五环节”(课程实验实训、社会实践或认识实习、综合运用能力训练、毕业论文或毕业设计、顶岗实习或毕业实习实践)的实践教学体系。坚持德育为先，以职业素质教育为核心，全面推进素质教育，推进“三球一舞”职业体育项目和“两口两手一礼仪”职业文艺项目的实施，全面提高学生素质。
　　
　　四、加强管理规范化建设，创新教育教学管理模式
　　
　　构建了“一轴两线三层四控五制”全程质量监控体系，保证教与学正常运行。推行了“一轴两线”教学管理模式，通过落实教育教学管理中心组制度和教学工作线、学生工作线进一步加强教育教学管理，确保教学中心地位；逐步健全完善了院、系、学生三层教学质量监控管理体系；建立了教学检查督导、教学评价、听课评课、教学信息反馈“四大监控体系”；建立完善了“计划、运行、检查与调控、社会评价、信息反馈”等涵盖人才培养全过程的管理机制，加强教学全程管理，规范教学秩序，保证教学质量。
　　
　　五、加快配套改革步伐，适应市场化发展
　　
　　一是加大人事制度改革力度，实行全员聘任制，推进双向选择，全员竞争上岗，规范人员内部流动机制，提高工作效率。二是全面精简机构，推行“大部制”，改革内部管理体制，实行院系二级管理，扩大系部办学的自主权。三是加大专业、课程改革步伐，教学改革呈现喜人势头。四是改革收入分配制度，理顺内部工作补贴办法，向教学一线倾斜。五是推进后勤服务社会化，校园秩序安全稳定。
　　广西工商职业技术学院下一步工作思路：
　　一是扩大校园面积。目前，学院正在招商引资筹建占地226亩的新校区，争取在两三年内完善学校的发展硬件。
　　二是在发挥传统专业优势的同时，学院正在根据市场对人才的需求，集中力量打造精品课程、优质专业，努力办出特色，办出亮点。
　　三是进一步深化教育教学改革，切实加强师资队伍建设，不断提高教师队伍素质，提升办学质量。
　　
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