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课堂提问是语文教师运用的最广泛的一种语言技能,本文具体从提问要讲求整体性、艺术性、有效性三原则,在理论和实践两个层面上论述了新课标下优化课堂提问的实施策略。力求构建增效、提质的新课堂,提高学生的语文素养和语文能力。
新课标下语文课堂提问的三原则
【摘 要】
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课堂提问是语文教师运用的最广泛的一种语言技能,本文具体从提问要讲求整体性、艺术性、有效性三原则,在理论和实践两个层面上论述了新课标下优化课堂提问的实施策略。力求构
【机 构】
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江苏省兴化中学
【出 处】
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新课程学习(基础教育)
【发表日期】
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2010年2期
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