怀抱绘本,倾听花开——在图画书阅读中发展幼儿的语言能力

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图画书阅读是婴幼儿凭借色彩、图像、成人的语言以及文字来理解以图画为主的婴幼儿读物的所有活动。美国在50年代就开始了早期阅读的研究,一些发达国家在80年代就把儿童智能教育的重点放在了提高发展幼儿的语言能力方面。因此,早期阅读越来越受到国内外幼教界的广泛重视。《幼儿园教育指导纲要(试行)》中,也再次将早期阅读教育列入其中。然而,幼儿不是天生就具备阅读能力的。幼儿在幼儿园学习的3年时间,正是幼儿口语飞速发展的时期,因此如何在图画书阅读中发展幼儿的语言能力这需要我们一起来思考策略,一起来开展实践研究。
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