【摘 要】
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"对分课堂"的核心理念是把课堂时间一半分配给教师进行讲授,另一半时间分配给学生进行交互式学习。本次教学实践,在医学影像技术专业的专业英语课程中采用"对分课堂"的教学模
【基金项目】
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江西省自然科学基金青年基金项目(编号:20151BAB216004)
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"对分课堂"的核心理念是把课堂时间一半分配给教师进行讲授,另一半时间分配给学生进行交互式学习。本次教学实践,在医学影像技术专业的专业英语课程中采用"对分课堂"的教学模式。教学效果较传统教学方法优势明显,表现在学生的学习主动性明显增强,合作交流、搜集资料等综合能力得到明显提升。在医学院校的教学改革中,PAD课堂教学法对进一步发挥学生的主体作用和老师的主导作用,培养学生的综合素质有着巨大的应用前景。
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