侄女妮子今年上小学二年级，她聪明可爱，也很懂礼貌，就是喜欢浪费食物。她每次吃饭碗里总要剩余一些，平时看到好吃的就一定要买，买回来却又不懂得爱惜，尝上几口便以不合口味等理由丢弃到一边，一点儿都不心疼。为此事，哥哥嫂子没少动脑筋，可妮子浪费食品的坏习惯依旧没有任何改变。在一次闲聊中，嫂子跟我谈起此事，想请我这个当教师的姑姑支支招。
　　教育可是需要讲究情境的，我决定将改造妮子的地点定在一家自助餐厅。周六，妮子跟我来到自助餐厅。餐厅里或煎、或炸、或蒸、或煮的食品摆满了台面，妮子熟练地装了满满一大盘回来，对于她喜欢吃的烤红薯更是夹了三块，最后还盛了一碗南瓜粥和一碗银耳羹。我提醒她要根据自己的实际需要取食，她满不在乎地对我说：“我跟妈妈来吃自助餐时，妈妈总是让我多拿，反正花钱了，不吃白不吃！”我似乎明白妮子为何要取回这么多食品了。
　　吃到一半的时候，妮子突然醒悟过来似地问我干嘛不去取食品。“姑姑暂时不想吃。”我微笑着对妮子说。妮子“哦”了一声，然后又开始吃了起来。孩子终究是嘴大肚子小，一块烤红薯加上两小口银耳羹就将她的肚子填饱了。
　　“你看还剩这么多，多可惜啊！”我指着桌上的食物对妮子说。“这有什么啊，我跟爸爸到饭店吃饭时，桌上剩的东西比这还多呢！”妮子一副习以为常的样子。我在心里暗暗责备哥哥给孩子所做的坏榜样。我本想跟她讲一些大道理，终究没有作声，而是开始吃她剩下的食物。
　　我的举动让妮子惊呆了，她大声说那是她吃剩的，不卫生。“许多点心都没动呢，怎么不卫生了？再说了，浪费比不卫生可怕一百倍！”我边吃边说。可妮子取的东西实在太多了，我强迫自己不停地吃，最终还剩两块芝麻饼实在吃不下了。
　　大约是看出我面露难色，妮子主动将芝麻饼拿起来吃。“吃不下就不要吃了！”我说的是真心话。“你带我出来吃东西，我也得帮你一个忙吧！”妮子小大人似的说。原来她吃自己剩下的东西只是为了回报我的请客呀？！我被“雷”得无话可说。
　　本以为我对妮子的情境教育以失败告终，没想到几天之后嫂子就打电话给我，说妮子吃饭不再“掉碗跟脚（剩下饭不吃）”了。我禁不住沾沾自喜起来，决定趁热打铁，于是将妮子受他们夫妻影响的事讲给她听，她自责不已，连连保证以后要给妮子做好榜样。
　　可没过多久，我又收到了嫂子的求援电话。原来，妮子班里刮起了一股名牌风，妮子现在到超市里购买食品都要选价格昂贵的名牌货，否则就不肯吃。这种苗头可不好！我决定再次出马。
　　下班后，我来到妮子家，将妮子揽到身边，跟她讲我刚刚看到的一则新闻：在一些贫困山区，许多小学生每天只能吃早晚两餐，有的孩子从未吃过午餐。“他们为什么不吃午餐呢？”妮子感到很奇怪。我打开随身携带的笔记本电脑，搜索出那则新闻读给她听，讲述山区孩子生活的艰难和困苦，当我将孩子们吃志愿者提供的简单午餐时快乐神情的图片和“孩子，别噎着”的标题点击给她看时，她的眼里溢满了泪水！
　　“可就是这样的午餐，还有许多孩子吃不上呢！”我轻轻对妮子说。妮子急切地说要将自己的零食送给他们。我问她是不是就是那些名牌食品，妮子说是的。我告诉她，她每个月花在那些零食上的钱足够三四个孩子吃上午餐，妮子若有所思地点着头。
　　妮子开始每个月委托我给山区的孩子汇款了，这笔钱从哪里来我不得而知，但我知道，妮子已经不再吃零食了，而且她成了爸爸妈妈眼里的节俭宝宝、同学们眼里的勤俭标兵、学校里的爱心大使！
　　小贴士：节俭孩子培养语录
　　1.环境造就节俭宝宝；
　　2.榜样的力量是无穷的；
　　3.让孩子知道，天上不会掉下馅饼；
　　4.多一份关爱，就会多一份节俭。