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数理统计是大学统计类专业的专业基础课程，该课程的内容与思想政治理论融合必不可少。在笔者多年数理统计课程教学实践n基础上，借助数理统计的发展史、理论知识和真实故事，将数理统计的教学内容和思政元素进行有机地融合，向学生传授数理统计知识的同n时引导他们树立正确的人生观、价值观、世界观。
数理统计课程思政教学实践与探索
【摘 要】
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数理统计是大学统计类专业的专业基础课程，该课程的内容与思想政治理论融合必不可少。在笔者多年数理统计课程教学实践n基础上，借助数理统计的发展史、理论知识和真实故事，将数理统计的教学内容和思政元素进行有机地融合，向学生传授数理统计知识的同n时引导他们树立正确的人生观、价值观、世界观。
【机 构】
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重庆交通大学 重庆 400074
【出 处】
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新教育时代电子杂志（学生版）
【发表日期】
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2021年7期
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随着新课程改革的不断深入，小学语文的教学模式也在不断深化改革，阅读作为小学语文教学中的重点内容，通过将思维导图n合理应用在小学语文的阅读教学中，能够有效地提高学生对于阅读教学的记忆力和理解能力，优化小学语文阅读的教学模式，从而更好地培n养学生的发散性思维，促进小学生语文学习能力的提高。然而，现阶段思维导图在小学语文阅读教学中的应用中仍存在着一系列的问题，影n响着小学语文阅读教学水平的提升，基于此，本文通过针对思维导图在小学语文阅读教学应用中存在的问题，主要阐述思维导图在小学语文n阅读教学中的应用策略。
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