摘 要：要做一个称职的中等职业学校班主任，必须要：选拔培养优秀的班干部，树立良好的班风；培养学生良好的品德，树立正确的人生观和价值观；激发学生的求知欲，调动学生的积极性和学习热情；多和学生沟通，及时了解学生的思想；完善自我，以渊博的知识和人格魅力感染学生。
　　关键词：综合素质 凝聚力 选拔 培养 沟通 感染
　　近年来，由于高校连年扩招，学习基础较好、素质较高的学生大多进入高等院校，导致中等职业学校招收的学生普遍学习基础薄弱、不自信、学习能力较差、综合素质较差，对专业理论不感兴趣，技能训练也不踏实认真。针对这种现状，如何管理好一个班级，做一个称职的班主任呢？
　　一、选拔培养优秀的班干部，树立良好的班风
　　环境可以改变一个人，也可以塑造一个人。一个班级的风气一旦形成，对班级学生的思想、行为有着非常大的影响。如果一个班级的大多数学生都能严格自律、积极向上，少数懒散落后的学生也会慢慢受到感染而要求进步。而如果一个班级的大多数学生都自由散漫、消极懒惰、不思进取，那么少数想学习的学生也会受到影响而无法安心学习。要想树立良好的班风，班干部的选拔和培养很重要。班干部是班级的核心，一个好的班委会能够把班级同学凝聚起来。班主任在班委会的成员选拔上要慧眼识珠，选出能力强、有上进心和责任心、能够以身作则的学生做表率。这样，班干部就会成为班主任的得力助手，在学习、班级活动各方面都能得心应手，为班级营造一个良好的氛围，使班级成为一个有凝聚力的集体。
　　二、培养学生良好的品德，树立学生正确的人生观和价值观
　　利用主题班会在学生中开展人生观和价值观的讨论：人为什么活着？人应该怎样对待生活？活着的意义是什么？ 你想成为什么样的人？你对周围的人和事有什么样的评价？你认为什么样的学生才是好学生？你对“及时行乐”“青春不美，死了后悔”的说法怎样评价？你崇拜的偶像是谁？……在讨论过程中，班主任给予积极的引导，使学生树立正确的人生观和价值观。培养学生认真、务实、乐观、进取的人生态度，同时培养学生热爱国家、热爱班级、团结互助、诚信友善、勤奋好学、热爱劳动的优秀品德。
　　三、激发学生的求知欲，调动学生的积极性和学习热情
　　中职学生学习基础较差，缺乏学习的主动性。大多对理论课学习不感兴趣，在实操训练中又往往因为理论知识缺乏而无从下手，实际操作也不够踏实，操作技术达不到应有的水平。针对这些现象，班主任利用班会以及早晚自习，列举一些职校学生在校期间学习优秀，后进入企业成为技术能手或独当一面从而被企业重用的例子。再列举一些不认真学习啥也不会的学生进入企业后很快被淘汰的实例，激发学生学习的欲望。同时，在班级中设立各种奖项，如学习优秀奖、学习进步奖、技能操作优秀奖、卫生值日认真奖、学校活动成绩突出奖等等。每月进行评比，让每一位学生都能看到自己的长处，鼓励学生发挥自己的优势，树立自信，不甘落后，在职校学习过程中能够掌握一技之长，将来成为技能人才。
　　四、多和学生沟通，及时了解学生的思想
　　中职学生由于来源复杂，思想问题也比较多。有些来自农村的学生自卑心理比较重，往往性格内向，在穿着打扮上比较简单朴素，在班级中不够活跃。但他们大多热爱劳动，对待同学也比较友善。而一些来自城市或城中村的孩子，身上的缺点往往比较多，他们早熟、娇气、虚荣、懒惰，但大多比较活泼大方、头脑灵活、反应快。班主任要利用课间及下午放学时间，多和学生沟通，对每一位学生的性格及家庭背景做到了如指掌，从而把握学生的思想动态，及时发现和解决学生的思想问题。
　　五、完善自我，以渊博的知识和人格魅力感染学生
　　班主任是一个班的灵魂人物，一个班级的班风好坏取决于班主任的工作能力和人格魅力。我们常说，什么样的班主任会带出什么样的班级。中职学生自律性比较差，正在世界观、人生观和价值观的形成期，可塑性比较强。他们往往带有一定的亲师性，佩服、喜欢哪位老师就喜欢上哪位老师的课，也听哪位老师的话。因此一个优秀的班主任，首先要用真心对待学生，真诚和他们交流，生活上关心爱护他们，学习上帮助他们，成为他们的良师益友。同时，班主任要尽可能地博览群书，与时俱进，扩大自己的知识面，以自己丰富的知识和人格魅力让学生从心底喜爱和佩服。
　　总之，要成为一个优秀的中职学校班主任，比普通中学班主任付出的可能还要多。但只要班主任肯花心思，真心关怀爱护每一位学生，把自己满腔的热情都投入到班级工作中去，一定会把班级管理好，使班级成为一个积极向上的集体。
　　（作者单位：蚌埠技师学院）