【摘 要】
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<正> 交通运输一体化的实现,标志着运输业的发展已从过去各种运输方式各自单独发展时代,转变为各种运输方式互相衔接、协调发展的时代,以满足社会经济生活对人与货物高效率空
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<正> 交通运输一体化的实现,标志着运输业的发展已从过去各种运输方式各自单独发展时代,转变为各种运输方式互相衔接、协调发展的时代,以满足社会经济生活对人与货物高效率空间位移的需要。集装箱运输的出现和世界范围内货物运输的集装化,是运输一体化的标志和主要实现方式。以集装箱为主要媒体的国际国内多式联运,通过两种或两种以上方式的紧密衔接,把多区段、多环节、超区域的运输过程组成一个连续、
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摘要：针对管理学原理的课程特点，可以采用“双驱动”教学模式，即理论 实践双管齐下。驱动一：理论教学，通过把握理论知识框架、更新理论知识内容、案例库的建设和更新等方法加深学生对管理原理和方法的理解。驱动二：实践教学，可以通过案例教学法、ERP沙盘模拟训练、情景演练与角色扮演、团队合作学习等方法提高学生的管理实操能力。 关键词：管理学原理；双驱动；教学模式 中图分类号：G642.4 文献标志码：A