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[摘
渐进式唤醒——构建初中数学真学课堂
【摘 要】
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[摘 要]连云港市教育局颁布的《市教育局关于推进初中课堂教学改革行动支持计划》中明确指出，要打造以学生为主体、以学习为中心的“真学、深学、乐学”课堂（简称“三学课堂”），让学生在课堂上真实学习、深度学习、快乐学习，努力提高初中课堂教学效率，进一步深化初中学校“建构式生态课堂”的改革与发展。渐进式唤醒建立在“以生为本”的基础上，将学生对数学的求知欲与探索欲唤醒，培养其自主合作学习能力，激发其参与课堂
【出 处】
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中学教学参考·文综版
【发表日期】
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2020年1期
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