【摘 要】
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从小学德育情况来看，德育包含塑造学生价值观和培养学习习惯等，这些目标均无法在短期内实现。家校共育可帮助教师了解学生在家的情况，便于提供针对性的指导意见，但传统家校共育模式缺乏实效性和规范性。信息技术的发展推进了小学德育工作的开展，更为教师提供家校共育的新平台，教师可依托信息技术，为家长提供家庭教育指导纲要，而家长也可随时获取学生在校的学习信息，便于协助教师开展德育计划。为凸显小学德育信息化发展优势
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从小学德育情况来看，德育包含塑造学生价值观和培养学习习惯等，这些目标均无法在短期内实现。家校共育可帮助教师了解学生在家的情况，便于提供针对性的指导意见，但传统家校共育模式缺乏实效性和规范性。信息技术的发展推进了小学德育工作的开展，更为教师提供家校共育的新平台，教师可依托信息技术，为家长提供家庭教育指导纲要，而家长也可随时获取学生在校的学习信息，便于协助教师开展德育计划。为凸显小学德育信息化发展优势，本文基于家校合作理念分析了如何构建信息化平台，促进提升小学德育工作质量。
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