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本文针对高职学生词汇记忆不牢的现象，在精读课教学中引入词汇的重复使用教学策略，以此增强学生的词汇学习策略。文中探讨了该策略实行的可行性和有效性。
高职英语精读中词汇教学方法的探讨——重复使用策略
【摘 要】
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本文针对高职学生词汇记忆不牢的现象，在精读课教学中引入词汇的重复使用教学策略，以此增强学生的词汇学习策略。文中探讨了该策略实行的可行性和有效性。
【机 构】
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广东科贸职业学院外语系
【出 处】
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科技信息
【发表日期】
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2009年14期
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