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药事管理与法规课程内容多、范围广,学生往往缺乏学习兴趣。通过教学单元设计强化学生参与,激发学生学习兴趣,提高学生学习主动性,进而提高课程教学质量。
基于强化学生参与的教学单元设计——以药事管理与法规课程为例
【摘 要】
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药事管理与法规课程内容多、范围广,学生往往缺乏学习兴趣。通过教学单元设计强化学生参与,激发学生学习兴趣,提高学生学习主动性,进而提高课程教学质量。
【机 构】
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上海健康医学院
【出 处】
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卫生职业教育
【发表日期】
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2019年7期
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