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校园足球的实施,课程理念的不断更新,小学生进行足球教学早已不再将训练学生技战术为教学目标,而是让他们感受到足球乐趣。因此足球活动需要更多地以足球游戏的形式展开,以寓教于乐的方式在激发其兴趣的同时提升学生技术水平与意识。本文主要就小学校园中如何对足球游戏进行创新运用进行探讨分析。
寓教于乐——足球游戏在小学校园足球活动中的创新运用
【摘 要】
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校园足球的实施,课程理念的不断更新,小学生进行足球教学早已不再将训练学生技战术为教学目标,而是让他们感受到足球乐趣。因此足球活动需要更多地以足球游戏的形式展开,以寓
【机 构】
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广东省东莞市沙田镇第一小学
【出 处】
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体育风尚
【发表日期】
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2017年10期
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摘要：运用文献资料法跟踪训练法数据统计等方法，对西安航天中学一名高三体育生800米训练从运动生理学的角度进行专业训练方法研究，并对提高速度素质的训练，提高速度耐力进行分析并提出具体做法，为学生800米跑成绩提高提供理论依据和指导，为学生800米跑训练提供一些有意义的参考。 关键词：800米;速度;训练 一、结果与分析 （一）依据运动生理学原理的有效训练 1.最大乳酸训练 研究认为：血乳酸
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本文主张破除过去运用“一元”的机械的形而上学的思维模式给文艺的本质下定义,应以“多元”的、立体的、多向的、辩证的、分析与综合相结合的思维模式探讨文艺的本质与特征。认为在文艺的多重性质中有一个核心的性质,在文艺多元的观念中有一个核心的观念,在文艺观念的更替和变化中有一种相对稳定的因素:即审美。文艺是以审美为核心的多元性质的统一体。作者指出,近几十年来,我们的文艺实践和文艺理论出现的许多弊病,大都与两个失落有关:即主体性的失落和审美性的失落。文艺要克服弊病,走出绝境,摆脱危机的出路:一是建立和发展文艺的审美
作者认为:历史主体与历史容体之间除了实践关系、认识关系之外,还有价值关系。价值关系的实质是客体能否满足主体的需要,追求价值是历史主体实践和认识的目的和动力,它调节着人们的各种活动,是推动历史前进的巨大杠杆,体现了历史主体的能动性。文章从历史主体的自觉性、选择性和创造性等方面,论述了历史主体能动性的深刻内涵。
作为卡特彼勒引进的4大代理商之一，易初明通拥有雄厚的资金实力及丰富的行业经验。同其他几家代理商所不同的是易初通所代理的西南及西北地区是中国地理环境最恶劣，同时也是经
摘要：随着经济的蓬勃发展，近几年国人的物质生活水平极大地得到了改善。人们对精神的需求也大大地提高，人们用于文体娱乐的消费也有逐年上涨的趋势。在全球体育产业快速发展的背景下，紧张刺激、高竞赛性的格斗类比赛受到了人们广泛的关注。2018年7月底进行的“勇士的荣耀”上海站比赛中，不光进行了热血的搏击格斗比赛，还别开生面地进行了一场传统兵器的全甲格斗赛。赛场上两位选手电光火石的对决夺人眼球，复现了古代武人
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