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本文通过分析中职德育中存在的“知与情的脱节”、“情与意的失配”现象，指出情感是行为的动力，情景教学是情感培养的重要途径，探讨了在中职的心理辅导课中如何实施情景教学，帮助学生形成良好的行为习惯的目的。
中专心理辅导活动课中情景教学的研究和探索
【摘 要】
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本文通过分析中职德育中存在的“知与情的脱节”、“情与意的失配”现象，指出情感是行为的动力，情景教学是情感培养的重要途径，探讨了在中职的心理辅导课中如何实施情景教学，帮助
【机 构】
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上海市行政管理学校
【出 处】
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中国职业技术教育
【发表日期】
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2007年7期
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