【摘 要】
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<正>一、关注学生倾听习惯需提高朗读的质量也许有人会这样去说,小学语文教学中的读,其质量应当是比较高的了。尤其是我们都可以去运用多媒体让学生接收到更为优美的声情并茂
【机 构】
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江苏盐城市第一小学教育集团盐渎校区,
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<正>一、关注学生倾听习惯需提高朗读的质量也许有人会这样去说,小学语文教学中的读,其质量应当是比较高的了。尤其是我们都可以去运用多媒体让学生接收到更为优美的声情并茂的朗读示范,学生所听到的,岂不是能够引领学生去更为声情并茂地朗读?但笔者以为,小学生课堂学习中的阅读感悟其读之质量还不是完美意义上的高。首先说多媒体的应有,不是课堂教学的每个朗读环节都适宜去运用多媒体朗读的,也不是每堂课都需要多媒体朗
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