【摘 要】
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中小学校长专业发展是校长培训工作中正逐渐成为热点的问题,国内外众多学者从不同角度对其进行了研究。本文对国内学者有关"校长专业发展"的内涵、影响因素及对策研究等内容
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中小学校长专业发展是校长培训工作中正逐渐成为热点的问题,国内外众多学者从不同角度对其进行了研究。本文对国内学者有关"校长专业发展"的内涵、影响因素及对策研究等内容进行梳理,从中发现,对于校长专业发展的影响因素、策略途径等方面缺少实际调查与研究,尤其是针对少数民族地区方面的研究较少。因此,我们应在今后进一步关注并加强边疆地区的校长专业发展研究,从而带动学校、教师、学生不断发展,学校品质持续提升。
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