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数学课堂的有效教学是广大数学教师探讨的核心问题。作为数学教师，如何去组织教学才能有效提高课堂教学的有效性呢？笔者认为，提高课堂教学的有效性须转变课堂教学观念，建构合理的课堂教学策略，精心设计教学内容。1.转变课堂教学观念 课堂是教学活动的主阵地，也是学生获取知识和提高能力的主渠道．作为数学教师，必须改变以往的教学观念,教学观念的转变包括教师角色转变和学生地位的转变,传统的教学观念以教师为中心，