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教学模式是一个新的研究课题,它源于教学实践,对教学实践具有重要的指导意义。本文对教育模式的本质进行了理论探索与创新,从模式的界定、梗概和意义三个维度,对教育模式进行了全面而深入的挖掘,从而使教育模式更好地指导实践;同时,从音乐课堂的教学出发,探讨了教学模式对音乐课堂教学的指导意义。
教学模式的本质的理论探索与创新及其对音乐课堂教学的指导意义
【摘 要】
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教学模式是一个新的研究课题,它源于教学实践,对教学实践具有重要的指导意义。本文对教育模式的本质进行了理论探索与创新,从模式的界定、梗概和意义三个维度,对教育模式进行
【机 构】
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中国音乐学院,
【出 处】
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中国音乐
【发表日期】
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2006年03期
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