【摘 要】
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写作是小学语文的重要组成部分，写作能力是学生语文水平的重要指标。因此，每一位教师都需要在相关的教学活动中投n入更多的精力，才能尽可能高效地完成学生的训练任务，促进学生的写作能力达到预期水平。为了实现这一目标，本文通n过梳理小学生语文写作过程中存在的问题，并在此基础上提出相关行之有效的策略，有效提高教师教学能力，为学生提供n科学的指导，以期有效提高小学生语文写作能力。
【机 构】
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长春市九台区南山小学,吉林长春,130000
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写作是小学语文的重要组成部分，写作能力是学生语文水平的重要指标。因此，每一位教师都需要在相关的教学活动中投n入更多的精力，才能尽可能高效地完成学生的训练任务，促进学生的写作能力达到预期水平。为了实现这一目标，本文通n过梳理小学生语文写作过程中存在的问题，并在此基础上提出相关行之有效的策略，有效提高教师教学能力，为学生提供n科学的指导，以期有效提高小学生语文写作能力。
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