【摘 要】
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小时候，有两件事我没在意，事实上却深刻影响了我的一生。第一件事是，记得小时候，每当一家人吃饭时，不管是什么人来了，邻居也好，亲朋也好，甚至乞丐也是一样，父亲总是很自然地请他们入座
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小时候，有两件事我没在意，事实上却深刻影响了我的一生。第一件事是，记得小时候，每当一家人吃饭时，不管是什么人来了，邻居也好，亲朋也好，甚至乞丐也是一样，父亲总是很自然地请他们入座，一起吃饭。为此，父亲在乡邻中得到了两个“头衔”——一日“不划算”（湖南方言，指不会精打细算，不会过日子），二日“顾大义”（懂道理，朋友多）。倏忽间，父亲离开我们五年了，我似乎很自豪地继承了这两个“爵位”。
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【摘 要】 新课标下的教育改革推崇高效的课堂教学，以“少教多学”为教师的课堂教学指导要求，以“授人以鱼不如授人以渔”为教师的教学目标。高中语文写作教学是高中阶段培养学生语言运用能力、语文素质、逻辑思维的构建等的重要板块，而在写作教学中通过运用“少教多学”的教学方式，可以有针对性地提高学生的写作能力，为学生的写作水平以及语文的运用能力奠定坚实的基础。 【关键词】 高中 写作教学 少教多学 传
在小学语文教学的课本中,就蕴含着十分丰富的能够体现德育教育的内容以及题材,因此如果教师能够在课堂中对教材很好地加以利用会对小学生的德育教育起到非常关键的作用。因此
生本教育提倡＂一切为了学生,高度尊重学生,全面依靠学生＂的教育的价值观,是人的发展的课堂。在教学组织上,生本教育鼓励先学,以学定教,少教多学,直至不教而教。它采用自主、小
高考作为普通高中终结性评价手段，有其不可替代的重要地位，但对于目前还没有纳入高考轨道的非高考学科的评价，一直是颇具争议的话题。本文将从学校这个层面，与各位同仁探讨如何建
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谭长存，全国优秀教师，江苏省优秀春蕾教师，江苏省科技教育先进个人，徐州市名教师，徐州市学科带头人，徐州市优秀园丁，徐州市优秀班主任。多年来，始终致力于小学数学有效教学的探索和深度课堂的构建研究，成功构建了“学导练”本真精致课堂教学模式，形成了轻、快、活、趣、实的独特教学风格；曾获徐州市数学优质课一等奖，主持省市级课题6项，在《教学与管理》、《江苏教育》等省级以上刊物发表论文20余篇；参与省《小学综