日本人高桥在阿根廷作访问学者。一天。高桥在家宴请学院的同事。餐宴上，高桥5岁的儿子把一位客人盘子里的炸鱼抓起来吃了，高桥太太严厉地责备了孩子。按照日本的规矩，接下来客人就该表态了：“噢，孩子，如果我的炸鱼好吃，就请再吃一点吧。”没想到她听到的话却令她目瞪口呆。客人正色说：“小主人，你多大了?布宜诺斯艾利斯的孩子和日本的孩子。哪个有礼貌啊?孩子，你干了对我不礼貌的事!你要是明白的话，请再拿一份炸鱼还给我!”事后高桥太太说：“哼，这些阿根廷人!到人家家里做客还蛮不讲理。”高桥没有接话，却在想，日本人就是真正的爱孩子?如果客人是日本人，他一定会说：“吃吧，吃吧，没关系，孩子。”但他根本就没有为孩子的将来想过。而坚持让孩子道歉的阿根廷人，虽然没有照顾孩子父母的面子，但却认真地在对孩子的未来尽一个成年人的责任。
　　又有一次，高桥的邻居一一法国教授拉那的儿子用石头打坏了高桥房间的一块玻璃。拉那本人没有来道歉，而是让他儿子抱一块玻璃来赔偿。这位读小学一年级的法国孩子诚惶诚恐地对高桥说：“爸爸妈妈说我淘气，打坏了您的玻璃，让我来接受您的训斥。”高桥不由自主地产生了怜爱之心，抚摸着他的头，不仅没有责备他，反而取出一包糖果送给他。孩子高高兴兴地走了。可不一会儿，那位法国教授却跑来抱怨：“高桥先生，这毫无道理。您真使我为难!您怎能抚慰一个本应受责备的孩子呢?您考虑过孩子将来会怎样吗?对不起，我让他再来一趟，希望您能看在我们俩友谊的份上正式地责备他。糖果还您，希望您以其他理由送给他。”
　　高桥照办了。从这两件小事上，他看出日本父母与西方父母对孩子的爱有着天壤之别：西方父母的爱更长远。当孩子做了错事，应该受到批评的时候，让他受到应得的责备，让他对自己的行为负责。这样教育出来的孩子，会具有较强的反省意识和社会责任感，有一个是非分明的人生。在这一点上，高桥认为所有的日本父母都该低下他们高傲的头。
　　
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