【摘 要】
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第27届吉林省青少年科技创新大赛于4月22日在吉林省青少年活动中心圆满落幕了，我有幸作为参赛代表与老师、队友来到长春，参加了这次科技盛会。 让我们欣喜的是，将近半年的付出得到了回报，我和赵悦含同学的科学论文《关于吉林市河灯节的调查与思考》荣获第27届吉林省青少年科技创新大赛银奖。 2011年起，为了通过河灯文化充分展示吉林市的深厚文化底蕴，让更多人了解吉林市，吉林市政府连续两年举办了“松花江河
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第27届吉林省青少年科技创新大赛于4月22日在吉林省青少年活动中心圆满落幕了，我有幸作为参赛代表与老师、队友来到长春，参加了这次科技盛会。
让我们欣喜的是，将近半年的付出得到了回报，我和赵悦含同学的科学论文《关于吉林市河灯节的调查与思考》荣获第27届吉林省青少年科技创新大赛银奖。
2011年起，为了通过河灯文化充分展示吉林市的深厚文化底蕴，让更多人了解吉林市，吉林市政府连续两年举办了“松花江河灯文化节”。然而，经过调查我们发现，“松花江河灯文化节”中存在一些问题。于是我们通过查阅资料、设计活动方案、走访调查、综合分析等方式对此文化节进行了深入探讨，并提出了几点建议。
在论文的创作和思考过程中，我们不仅了解了河灯文化，还进一步提升了科技创新的能力。
在我们眼里，离开家乡到长春参赛，不仅仅是为了得奖，更是为了锻炼自我、提升自我。在与评委老师的对答中，我们不但学到了辩论的思维，而且拓宽了看问题的视野。与来自各地的选手交流，我们不仅收获了友谊，还深刻认识到了团结协作的重要意义，更读透“三人行，则必有我师”的内蕴。
今后，我们将参加更多科技创新活动来不断丰富自己，培养自己爱科学、爱实践的习惯与素养，在体验与创新中为祖国科技事业献出一份力量！（指导老师：朱振栋）
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