论文部分内容阅读
阿莫西林/克拉维酸钾是阿莫西林与β-内酰胺酶抑制剂克拉维酸钾的复合制剂,本文概述该药的临床应用。
阿莫西林／克拉维酸钾的临床应用
【摘 要】
：
阿莫西林/克拉维酸钾是阿莫西林与β-内酰胺酶抑制剂克拉维酸钾的复合制剂,本文概述该药的临床应用。
【机 构】
：
浙江省绍兴市妇幼保健院
【出 处】
：
海峡药学
【发表日期】
：
2006年02期
其他文献
培养学生的语文素养是语文教学中的主要任务。在教学中,语文素养培养的途径和方法是多种多样的。因此,教师要注意培养学生语文学习的兴趣,关注学生良好的学习习惯的养成,有意
[摘 要]朗读是语文课堂中重要的教学手段。让朗读真正走入课堂，能使学生在读中明理，在读中赏情，在读中启智。教学中，教师应创设情境，激发学生朗读的兴趣；明确目标，提高学生朗读的质量；体味情感，点燃学生朗读的激情。 [关键词]语文教学 朗读 课堂精彩 [中图分类号] G623.2 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9068（2016）13-045 朗读在语文学习中占有举足轻重的地位。置
目的：观察冠心舒通胶囊治疗冠心病心绞痛的疗效。方法：治疗组40例使用冠心舒通胶囊，对照组40例使用精制冠心胶囊。结果：治疗组与对照组心绞痛总有效率分别为90．0％与80．0％；心电图总有效
词语是构成语言的基石。因此，我们应该重视词语教学，提高学生的语文素养，为学生的发展打下坚实的语言基础。然而，在当前的语文课堂上，还有存在“对词讲词”的教学情况，抽象地讲解，让学生听得迷糊，学得辛苦，教学效率低下。词语是有生命力的。只有在丰富的语境中，才能了解其意义，并获得深刻的记忆。因此，在词语教学中，要为孩子们创设真实的教学情境，通过学生的对话来丰富对词语的感悟，实现词语的“增值”。 一、在对
目的：研究健脾、疏肝利胆类中药对胆石病人胆汁中生化指标的动态影响。方法：选择39例行胆道手术置T管引流患者，观察服药前、后胆汁中胆酸、胆红素、胆固醇等成分在1、2、3d内的
目的：观察康艾注射液联合顺铂治疗恶性胸腔积液的临床疗效。方法：对照组采用单纯顺铂胸腔灌注化疗,治疗组胸腔灌注化疗同时静点康艾（人参、黄芪、苦参等）注射液。结果：治疗组控制
[摘 要]在阅读教学中，学生的阅读是否主动、深入，跟学生的阅读期待有着极大的关系。因此，在阅读教学时，教师要采用创设情境、制造悬念、灵活调控等方法，使学生愿意主动地进入阅读情境之中，激发学生的阅读期待，增强学生探究的欲望，丰富学生的阅读视野，提高阅读的效率。 [关键词]阅读期待 情境 悬念 调控 [中图分类号] G623.2 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9068（2015）13