论文部分内容阅读
主体参与是发展学生主体性的重要途径。但是，教学实践中，学生主体性仍严重缺失。本文是在主体教育理论指导下，循序渐进，通过“创设情境、探究整合、解释运用、总结反思”四阶段的教学模式的实践和探索，旨在验证该模式在初中英语教学中针对积极调动学生主体参与的科学性和有效性。
初中英语学生主体参与型教学模式探索
【摘 要】
：
主体参与是发展学生主体性的重要途径。但是，教学实践中，学生主体性仍严重缺失。本文是在主体教育理论指导下，循序渐进，通过“创设情境、探究整合、解释运用、总结反思”四阶段的
【机 构】
：
浙江省杭州市浦沿中学
【出 处】
：
中国校外教育
【发表日期】
：
2010年3期
其他文献
<正> 美国《华尔街日报》载文说,东欧巨变和苏联解体后,卡尔·马克思仍然影响着当代历史观点和经济学观点。文章认为,马克思塑造了20世纪,他的思想产生了深远的影响,深入人们的意识之中。他摧毁了他那个时代的教条,为人们确定了新理论。今天,仍有许多人在马克思的著作中寻找新观点。在美欧等国进行的经济和社会辩论中,经常可以听到源于马克思著作的思想,他们经常争论的诸如社会福利、环境保护、安全法等问题,在马克思主义问世后才被广泛认识到是问题。文章援引一
本刊讯：不用纸墨毛笔能找到传统书法的感觉吗？答案是肯定的。中国书法数字化技术的仿真感和便利性，让传统书法艺术和现代科技生活实现了完美的结合，大大方便了书法的学习和推广。
<正> 我于1987年7月从湖北农村考入东北工学院采矿系学习。大学生活的几年里,在党团组织的培养教育下,我经历了从兴趣到自觉,从课内到课外,从现实到未来的学习过程,自觉选择了马列主义作为我人生路上的航标灯。我深深体会到:学习马列主义科学理论的过程,就是我追求共产主义崇高信仰的过程,也是我实践人生崇高理想——为共产主义事业而奋斗的过程。
<正> 2000年诺贝尔医学奖授予了瑞典科学家阿尔维德·卡尔松、美国科学家保罗格林加德和埃里克坎德尔三位科学家,以奖励他们对神经系统“信号传导”的研究成果。这项成果
<正> 在60年代激进运动的影响下,60年代末以来,美国社会学中兴起一个马克思主义学派。在这个学派发展的过程中,逐渐分化为大体上的两派;一派称为新马克思主义者,人数较多;另一派认为新马克思主义者的社会学理论中渗进了许多孔德一系的社会学者,特别是马克斯·韦伯的社会学理论,已逐渐脱离了马克思主
所谓"毛蛋"是指孵化到一定时期的鸡胚,部分地区(如闽南龙海市一带)群众将它作为滋补身体的食品,在本地市场上常有零售.因此,在进行苏教版生物八年级(上册)<鸟类的生殖与发展>
曾经在一本杂志上看到一则关于日本历史题考法的报导，颇有感触。题目是关于甲午战争的知识内容，日本的老师给学生布置了这样一道题：日本跟中国100年打一次仗，19世纪打了日清战争（
随着我国经济的发展,社会企业对行业的职业人才需求越来越大,同时要求也越来越高,而中职教育的地位却略显尴尬.中职教育作为实用技能型人才的重要培养基地,教学要与时俱进,为
笔者通过对几种成语误用类型的分析,即从望文生义、谦敬词误用、混淆使用对象、褒贬不分、重复累赘、形近而误、自相矛盾、轻重失调、不合语法九个方面探讨了成语的误用,明白