论文部分内容阅读
探讨混合式教学在高校中医护理学教学中的应用效果.研究表明,慕课联合线下的混合式教学模式可提高学习效率、提升教学质量,可持续应用于高校中医护理教学.
混合式教学在高校中医护理学教学中的应用与研究
【摘 要】
：
探讨混合式教学在高校中医护理学教学中的应用效果.研究表明,慕课联合线下的混合式教学模式可提高学习效率、提升教学质量,可持续应用于高校中医护理教学.
【机 构】
：
山西中医药大学,山西 太原 030002;山西省针灸医院,山西 太原 030006
【出 处】
：
卫生职业教育
【发表日期】
：
2022年8期
其他文献
目的 了解珠海市社区卫生服务机构护士队伍现状、岗位任务及对中职护理人才的需求情况,为我校中职护理专业开设社区护理方向班、开展校企合作“订单”人才培养及筹建校内社区护理实训室提供依据.方法 我校于2020年6—10月采用分层抽样的方法选取珠海市各行政区域、不同体制的15家社区卫生服务机构进行集体座谈、分组访谈、现场考察,采用分层整群随机抽样的方法选取252名社区护士完成问卷调查,对数据进行统计分析.结果 珠海市社区卫生服务机构护士年龄、资历、专业技术职称和薪酬偏低,职业认同感较高,护士队伍较稳定,导致护士流
目的 了解徐州市乡村医生队伍发展现状,分析存在的问题,为推进乡村医生队伍发展提出建议.方法 选取徐州市5县383名乡村医生进行问卷调查.结果 52.7％的乡村医生为中专及高中学历,45.7％的乡村医生月收入在3000元以下,全科医生培训、日常技能知识培训、日常管理培训作为乡村医生基本培训内容,普及率分别为55.9％、44.6％、25.8％.结论 乡村医生队伍存在收入低、培训体系落后等问题,亟待从收入、培训等方面采取切实可行的对策,促进乡村医生队伍发展.
通过调查问卷、质性访谈的方法抽样调查了甘肃省相关口腔医疗机构对口腔护理人才的需求情况,并对调查数据进行分析,概括总结了用人单位对所需的口腔专科护士工作职责、岗位能力及该专业应开设的口腔相关课程等的建议,以期为我校的口腔护理专业方向建设及教育教学改革提供一定的理论参考依据.
目的 探讨高职院校护生的归因方式在大五人格与学习动力关系中的中介作用,为提升护生的学习动力提供理论依据.方法 采用自行设计的一般资料问卷、中国大五人格问卷简版、归因方式问卷以及护理专业学生学习动力评定量表,利用问卷星平台对某高职院校护生进行问卷调查.结果 一年级护生学习动力评定量表得分显著高于二、三年级护生(P<0.001),第一志愿为护理专业的学生学习动力评定量表得分显著高于第一志愿非护理专业的学生(P<0.05).大五人格对学习动力的作用路径是大五人格→正性事件归因→学习动力(95％CI:0.038,
目的 探讨我国老年糖尿病患者低血糖恐惧感现状并分析其影响因素,制订消除恐惧感的策略.方法 随机选取2020年1月1日至12月31日某医院老年科收治的146名老年糖尿病患者为研究对象,采用中文版低血糖恐惧调查—忧虑量表了解其低血糖恐惧感现状,分析其影响因素.结果 老年糖尿病患者低血糖恐惧感—忧虑量表得分为(27.12±10.97)分,单因素和多因素分析显示,年龄、文化程度、近一年低血糖出现次数和病程为老年糖尿病患者低血糖恐惧感的影响因素(P<0.05).结论 老年糖尿病患者存在比较严重的低血糖恐惧感,血糖控
目的 调查高龄二胎孕产妇抑郁程度,探讨其影响因素.方法 采用方便抽样法于2018年9月至2019年6月在广东省12所医院调查226名高龄二胎孕产妇,采用一般资料调查表、妊娠情况调查表、社会支持评定量表、爱丁堡产后抑郁量表进行问卷调查,了解高龄二胎孕产妇产前、产后抑郁程度及其影响因素.结果 高龄二胎孕产妇抑郁发生率为38.94％,其中产前抑郁发生率为35.29％,产后抑郁发生率为42.99％.Logistic回归分析发现,高龄二胎孕产妇产前抑郁的危险因素为性别期待、不良孕产史,保护因素为良好的社会支持、自学
目的 基于Kano模型探讨高等医学院校本科生对本科教育服务的需求,为高校改进教育管理服务提供相关依据.方法 采用整群随机抽样方法,选取两个专业4个班的172名本科生为研究对象,利用自制的Kano模型结构式需求调查表进行问卷调查.结果 在最大频数分布确定需求属性的基础上,通过满意度系数和重要度系数计算确定本科生教育服务需求的象限图.最终结果显示,32个调查项目中,期望需求属性8个,占25.0％;必备需求属性5个,占15.6％;无差异需求属性9个,占28.1％;魅力型需求属性10个,占31.3％.结论 高等医
总结高校附属医院学术不端现象,剖析产生学术不端的原因,提出通过增强防治学术不端行为的意识、加速防治学术不端立法规制进程、辩证看待学术论文在职称评审中的地位等措施,解决目前学术不端防治的困境,肃清学术不端风气,保障我国科学研究健康长远发展.
探讨新冠肺炎疫情下口腔科护士的继续教育需求,为护理管理者提供参考.研究表明,新冠肺炎疫情影响下,口腔科护士最大的继续教育需求是感染预防和控制.护理管理者应根据护士的需求制定培训计划,重视继续教育内容的实用性,做到理论联系实际.
探讨对高职护生在基础护理教学中开展职业防护教育的内容和效果,以期强化护生的职业防护认知,提高职业防护技能,促进护生安全执业.