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在全面推进新课改的背景下,对小学语文作文教学的要求也不断提高,而作为小学和中学的重要转折点——小学六年级的作用非常大,不但可以对小学阶段所学的语文作文知识进行总结,还可以为更好的融入中学生活奠定良好的基础,因此需要采取有效的策略对小学六年级语文作文指导效果进行强化。本文主要研究小学六年级语文作文教学存在的不足,并提出有效的提升作文指导教学效果的方法。