【摘 要】
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探讨当代大学生心理健康水平，并提出有针对性的应对策略，从而促进高校心理健康教育工作不断发展。研究采用SCL-90症状自评量表对湘、桂、粤三地1003名大学生进行测查，并对其中不
【机 构】
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桂林师范高等专科学校,广西工业职业技术学院
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探讨当代大学生心理健康水平，并提出有针对性的应对策略，从而促进高校心理健康教育工作不断发展。研究采用SCL-90症状自评量表对湘、桂、粤三地1003名大学生进行测查，并对其中不同年级大学生的数据进行差异性t检验。结果表明，目前大学生心理健康水平总体表现良好，不同年级大学生心理健康水平差异有统计学意义，高校大学生心理健康教育工作任重道远。
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