小学语文低年级识字教学内容

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虽然识字教学是小学语文教学的基础,但是识字过程是一个漫长、枯燥的过程,对于低年级学生而言没有吸引力。因此,我们应采取生动活泼的识字教学方式,消除识字教学的枯燥感,降低学生的学习困难,让学生产生识字学习活动的参与兴致,进而大大提高识字教学效率。
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