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从毛泽东到胡锦涛的四代领导人的青少年道德观，是针对具体历史条件，对青少年道德建设提出的一系列论述的集中体现。从整体看，他们把青少年道德建设与中国特色社会主义相结合，与青少年健康成长相渗透，与青少年全面发展相统一，使得社会主义道德观具有了鲜明的方向性、协调性、时代性，体现出了鲜明的创新性。从“全面发展”到“社会主义荣辱观”的演进过程，是我们党的四代领导人青少年道德观的创新过程。分析与学习四代领导集体的青少年道德观，对于进一步推进青少年思想道德建设有积极意义。