【摘 要】
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由于初中生物中考的总复习时间短,而且学生需要复习的功课内容又很多,每一门功课都需要花时间去复习.因此,如何引导学生在有限的时间内,对生物知识进行系统的复习,构建系统的
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由于初中生物中考的总复习时间短,而且学生需要复习的功课内容又很多,每一门功课都需要花时间去复习.因此,如何引导学生在有限的时间内,对生物知识进行系统的复习,构建系统的知识网络体系,深入的理解生物知识,在中考中取得理想的考试成绩,是一个值得研究的课题.目前大多数教师在复习课的教学中都采用的是填鸭式复习方式,只关注重点知识的死记硬背,而
Due to the short review time of junior middle school biology exams and the large amount of homework that students need to review, each course takes time to review.Therefore, how to guide students to systematically review biological knowledge in a limited time? , Build a system of knowledge network system, in-depth understanding of biological knowledge, in the test in the ideal test scores, is a subject worthy of study.Most of the teachers in the review class teaching are used spoon-fed review, only Focus on rote learning, and
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