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新课程改革的实施，对高中化学教学产生了深远的影响。新课程改革的核心任务是学习方式的转变，即重视课堂的实践性、科学性，注重教师行为方式的转变，由“带着知识走向学生”转变成“带着学生走向知识”，把学生当做学习的主体，提高学生的主动性，使学生接受学习、乐于研究、勇于创新。课程改革的核心环节是课程实施，而课程实施的基本途径是课堂教学。在此背景下，任务型教学方式逐渐获得教育界认可，如何将任务型教学运用到高中化学课堂上，就成为每一位化学教育工作亟须研究的课题。