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为进一步探究教室学习空间对核心素养培育、促进学生学习与发展的重要影响和意义,从教室学习空间的构成要素出发,旨在通过对教室学习空间的研究,探索教室学习空间的优化、改进策略,增强核心素养教育的环境支持条件,推进核心素养教育的具体落实,有效提升核心素养培育效果。
核心素养培养视角下中小学教室学习空间的优化
【摘 要】
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为进一步探究教室学习空间对核心素养培育、促进学生学习与发展的重要影响和意义,从教室学习空间的构成要素出发,旨在通过对教室学习空间的研究,探索教室学习空间的优化、改
【机 构】
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武汉大学教育科学研究院
【出 处】
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教育导刊
【发表日期】
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2018年03期
【基金项目】
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国家社会科学基金重点项目“学校办学自主权边界及落实机制研究”(编号:16AGL019)
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