【摘 要】
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培养学生的学习兴趣和教会学生学习策略是英语教学的重要目标，也是教学增效的基石和落脚点。为了达到这一目标，在英语教学中，必须科学运用任务性教学来明晰任务，创新教法，并采取科学的评价手段和方法，从而使学生更主动地参与学习，学会学习。 一、贴近生活实际，科学布置任务，激发合作参与 任务性英语教学（Task-based English Teaching）是20世纪80年代在语言习得理论和交际教学思想的
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培养学生的学习兴趣和教会学生学习策略是英语教学的重要目标，也是教学增效的基石和落脚点。为了达到这一目标，在英语教学中，必须科学运用任务性教学来明晰任务，创新教法，并采取科学的评价手段和方法，从而使学生更主动地参与学习，学会学习。
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（ ） Tom and Jim would like in the evening.
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北师大版一、二年级新教材注重从学生的生活实际经验出发，密切数学与生活的联系，强调学生的主体地位。要求创设宽松和谐的课堂学习环境，进行教师与学生的平等对话，倡导多样化的学习方式，注重培养学生的创新意识和实践能力，关注学生的情感体验。这也正是新课标所倡导的“人人都能获得良好的数学教育，不同的人在数学上得到不同的发展”的核心理念的充分体现。 “美丽的田园“是北师大版一年级新教材第一单元“加与减（一）”
摘 要：遗传规律是高考的一个难点，本文对近几年的考查及命题趋势予以总结，并进行了适当拓展。 关键词：高考；遗传规律；拓展思维 中国分类号：G424.79 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2010）4-023 -02 遗传规律这一部分内容对于学生而言是一个难点，知识的迁移能力应用能力要求比较高，更是每年高考的热点内容。近几年高考的考查及命题趋势主要在课本知识的基础上
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