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由于学校对会计实验室重要性的认识不足,认为会计专业是文科类专业,只要有一套账务资料就可以应付实训教学需要,加上办学费用紧张,导致对会计实验室的投入不足,设备设施简陋,场地窄小。而现代职业教育倡导以学生为中心开展教育教学活动,倡导采用“教学做”一体化教学模式,注重的是学生在老师的引导下去做、在做的过程中去学,将会计专业理论与技能训练相结合。但是,由于会计实验室的设备简陋,场地窄小,“教学做”一体化的教学工作无从开展,很多体现会计工作过程的实训项目无法开展,不能满足会计实践教学的需要,会计实验室的作用得不到应