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由于学校对会计实验室重要性的认识不足，认为会计专业是文科类专业，只要有一套账务资料就可以应付实训教学需要，加上办学费用紧张，导致对会计实验室的投入不足，设备设施简陋，场地窄小。而现代职业教育倡导以学生为中心开展教育教学活动，倡导采用“教学做”一体化教学模式，注重的是学生在老师的引导下去做、在做的过程中去学，将会计专业理论与技能训练相结合。但是，由于会计实验室的设备简陋，场地窄小，“教学做”一体化的教学工作无从开展，很多体现会计工作过程的实训项目无法开展，不能满足会计实践教学的需要，会计实验室的作用得不到应