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在相关实验的基础上，根据实验中的经验和教训，总结出服装专业听障生在色彩构成课上的教学方法。一、备课先备学生。二、充分沟通特殊教师。三、利用听障生“特长”，多看。四、善用比喻发挥学生的想象力。通过以上方法，提高听障生色彩构成课的教学质量。
服装专业听障生色彩构成课教学方法初探
【摘 要】
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在相关实验的基础上，根据实验中的经验和教训，总结出服装专业听障生在色彩构成课上的教学方法。一、备课先备学生。二、充分沟通特殊教师。三、利用听障生“特长”，多看。四、善
【机 构】
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扬州职业大学,扬州特殊教育学校
【出 处】
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扬州教育学院学报
【发表日期】
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2014年1期
【基金项目】
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江苏省教育科学“十二五”规划课题2011年度重点资助课题,(B-a/2011/03/016)
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