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在文言文教学中引导学生探究字源,有利于激发学生学习文言文的兴趣,引导学生辨析一词多义,帮助学生建构文言语义系统,启发学生鉴赏品味文言语句,并有效解决文言文教学效率不高的问题,值得实践和推广。
用好字源杠杆,撬动文言文教学
【摘 要】
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在文言文教学中引导学生探究字源,有利于激发学生学习文言文的兴趣,引导学生辨析一词多义,帮助学生建构文言语义系统,启发学生鉴赏品味文言语句,并有效解决文言文教学效率不
【机 构】
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商水县第一初级中学
【出 处】
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语文教学通讯
【发表日期】
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2020年26期
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