【摘 要】
：
在小学数学教学中利用数形结合思想来为学生讲解数学知识更有助于培养学生的数学思维,使学生建立更完善的数学知识架构。这样的教学形式贯穿在学生的整个小学阶段,教师利用数
论文部分内容阅读
在小学数学教学中利用数形结合思想来为学生讲解数学知识更有助于培养学生的数学思维,使学生建立更完善的数学知识架构。这样的教学形式贯穿在学生的整个小学阶段,教师利用数形结合来帮助学生理解数学知识的概念和含义,分析数学问题,解放学生的思维,促进学生探究能力的提高,使学生可以体验到获取数学知识的成就感,从而逐渐提高学生的数学能力。所以本文在此基础上探讨了在小学数学教学中如何有效渗透数形结合教学思想,并提出了以下几点建议,以供参考。
其他文献
小学语文预习可以帮助学生累积写作素材,为课堂教学做好铺垫准备。因此,小学语文教师需要积极转变自身教学观念,采取多元化教学方法,帮助学生在预习过程中掌握正确预习技巧,
文章以某抽水蓄能电站钢岔管残余应力测试为例,在水压试验前后分别对钢岔管同一位置进行残余应力测试。结果表明:水压试验可以降低或均化焊接残余应力,尤其对最低屈服强度68%
自主学习能力的培养不仅仅是学生主体地位的体现,也是学生自尊自强的表现。同时,自主学习能力也是学生自信心和自我能力提升的表达。自主学习能力要求学生能够独立评估自身所
以典型的低温低浊微污染水源水、含藻水为研究对象,根据优选工艺,通过静态和动态吸附实验,模拟实际生产运行条件,改变不同实验参数,监测进出水水质,通过单因素分析及正交实验
在新课改的大背景下,“五育并举”德智体美劳全面发展提高中学生综合素质。素质教育为导向的教育改革要求教师在教育过程中摒弃分数为标准的评判标准,而是以提高综合素质为核
藏语文教学的自身特征十分的显著,其是一门语言性的学科,所以,其存在着特殊的自身规律。阅读教学始终是藏文教学的核心环节,老师需要注重培养学生的阅读能力,提高初中藏语文
师生互动是促进学生思维水平提升的重要方式,在初中英语教学中,课堂提问技巧的合理应用,有助于激起学生参与课堂的热情,并实现其交际能力的增强。但提问技巧的应用,需要建立
透水混凝土透水功能的维持是影响其服役期限和生态价值发挥的重要因素。文章通过室内模拟试验的方式,对透水混凝土抗堵塞性能展开研究。结果显示,在经历15~20次雨洪泥浆堵塞
当前高中信息技术教学效率普遍较低,为提高高中生信息技术素养,提高高中信息技术教学效率,本文尝试分析当前高中信息技术教学过程中存在的问题,并且提出对应的解决措施。
积极心理学专注于研究人的积极方法,包括积极的价值观、积极的人际关系、积极的情绪体验等,通过利用这些积极的因素,促进人们的生活可以变得更好。本文先对积极心理学与学生