[开开心心——阅读]
　　我怀念那条河。
　　远远地看，它就像一根孤独的琴弦绷在原野上，任风雨和岁月弹拔。
　　我是生长在它旁边的一双耳朵。当时我不觉得幸运，以为这音乐，这波涛的诉说，这不尽激情的灌注，都是理所当然的；以为这柳荫是理所当然的，洋槐洁白芬香的花絮是理所当然的，竹林里布谷鸟黄鹂鸟的啼呜两岸是理所当然的，两岸湿润的炊烟和歌谣是理所当然的。当时我幼稚的心里，有一个与生俱来的念头：这河流以及与它有关的一切，理所当然属于我们。
　　我在河里学会了游泳。我把蝴蝶的姿势、青蛙的姿势展示给水中的鱼；我仰躺在水床上，看天，在天蓝和水蓝之间，我是漂浮的梦。我捉螃蟹，它在石缝里小小的反抗弄疼了我的手，而它并没有多余的恶，小小的身体上全是武器，一生都在战争的恐惧里度过，最大的成功仅仅是防止过分地被伤害。在横渡河湾的时候，我遭遇过一条水蛇，它小小的头昂着，更小的眼睛圆睁着打量陌生的天空，它也在不可测的水里横渡它的命运。
　　我在竹林里制作了第一支竹笛，摹仿北斗的指法（它也是七个音孔），我在静夜里向身后的村庄和远方的岁月吹奏。
　　当时，我不觉得这一切都是奇迹，真不觉得我内心的水域，有一多半是来自这河流的灌溉。我那肤浅、单纯、蒙昧的心里，以为这一切都是理所当然的。我没有想过，这河流会有断流的时候。我没有想过，这源远流长的水，是来自哪里的？它的温柔碧波和浩然激流，是怎样一点一滴汇成的？
　　带着它的涛声和波光，我湿淋淋地走了。我走到哪里，就把它带到哪里；我是它站起来行走的一部分，我的记忆里流淌着它的乳汁。
　　我仍然觉得它理所当然存在于那里，理所当然属于我，属于我们，而且永远。
　　年前回家，我愕然了，我再也看不到那条河流了。横卧在面前的，是它干涸的遗体，横七竖八的石头，无言诉说着沧桑；岸上的柳林、竹林、槐林、芦苇荡都已消失，荒滩上，有人在埋头挖坑淘金；三五个小孩，在放一只风筝，几双眼睛一齐向上，望着空荡荡的天空和那只摇摇晃晃的风筝。
　　我已找不到当年游泳的地方，那让我能感到河水深度、照过我少年倒影、用蓝色的旋涡激起我最初诗意想象的地方，已被高大的垃圾堆覆盖。
　　我多想，我多想找到它死去的源头，去大哭一场，让泪水复活这条梦中的河流。
　　这时候，我才痛彻心扉地明白：天地间，没有理所当然永远属于我们的事物。
　　理所当然，理所当然地去珍惜——这才是唯一属于我们的理所当然。
　　我们不过也是游荡于河流中的另一种鱼。我们不愿成为干鱼，但我们很可能要把自己折腾成千鱼。许多河流枯竭了，被污染了；爱，枯竭了，我们内心的河床，不再是碧波倒影，而是注满了污水，堆满了垃圾。
　　我，该怎样打开内心的纯洁水源，复活那死去的河流？
　　[一丝不苟——答题]
　　1.写出下列词语的近义词。
　　愕然（ ）珍惜（ ）摹仿（ ）
　　2.联系短文内容填空。
　　（1）过去的“那条河流”是（ ）的地方，如今的“那条河流”是（ ）的地方。
　　（2）作者用“我怀念那条河流”作为题目，用意是什么？
　　（3）文中“我”的感情随河流的变化而变化，经历了认为理所当然-（ ）-明白-（ ）-（ ）的过程。
　　3.联系上下文，理解下列句子的含义。
　　我们不愿成为干鱼，但我们很可能要把自己折腾成干鱼。
　　这句话的含义是
　　4.下面是对这篇文章的理解和赏析，正确的打“√”，错误的打“×”。
　　A.作者从记忆中的那条河流写起，通过今昔对比，表现了人类要懂得珍惜的思想。（ ）
　　B.描写捉螃蟹和遭遇水蛇的细节，目的是表现自然界充满竞争，一切事物都会面临危机。（ ）
　　C.作者认为那条河流是个“奇迹”，因为那条河流曾给他的童年带来乐趣。（ ）
　　D.本文描写河流的变化，省略了变化的过程，给读者留下了思考的空间。（ ）