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高中生物实验囿于客观条件,在实验资源和实验方法方面存在局限性。为了提高生物实验的科学探究性,通过对还原糖鉴定实验中的实验材料、实验方法进行探究、创新,旨在拓宽实验材料范围,丰富实验方法,激发学生的探究欲望与创新意识。
高中生物实验课程资源的开发与利用——还原糖检测实验的探究与创新
【摘 要】
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高中生物实验囿于客观条件,在实验资源和实验方法方面存在局限性。为了提高生物实验的科学探究性,通过对还原糖鉴定实验中的实验材料、实验方法进行探究、创新,旨在拓宽实验
【机 构】
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河北省秦皇岛市实验中学
【出 处】
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中学生物教学
【发表日期】
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2017年10X期
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