【摘 要】
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物理的教学中,利用非智力因素的调动,在学生感知教材的内涵基础上,通过实验,来感知生活中的物理现象,培养学生学习物理的兴趣。
In physics teaching, the use of non-intel
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物理的教学中,利用非智力因素的调动,在学生感知教材的内涵基础上,通过实验,来感知生活中的物理现象,培养学生学习物理的兴趣。
In physics teaching, the use of non-intellectual factors mobilization, based on the connotation of students’ perception of teaching materials, through experiments, to perceive the physical phenomena in life, and to cultivate students’ interest in learning physics.
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