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个性化教育是以学生个性充分发展、人格健全为目标的教育,其实质是以受教育者的个性差异为重要依据。让每一个学生都找到自己个性才能发展的独特领域,个性化教育是创新教育的核
金秋时节,党的十九届五中全会胜利召开。新时代的美好蓝图,新征程的光明图景,激励着全党全国各族人民更加有方向、有信心、有力量地阔步向前。 “十四五”时期是我国在全面建成小康社会、实现第一个百年奋斗目标之后,乘势而上开启全面建设社会主义现代化国家新征程、向第二个百年奋斗目标进军的第一个五年。同时,也是中国共产党作为百年大党,在走完第一个百年的辉煌历程后,走向下一个辉煌百年的起始点。立足五年,放眼百
如何摆脱课堂乏味的说教式教学,如何调动学生对语文学习的兴趣,这是每个语文老师所面临的重要问题.明代学者王阳明说:"大抵童子之情,乐嬉游而惮拘俭,如草木之始萌芽,舒畅之条
重点学科建设是高校内涵建设的基础性工程之一,对于高校教学质量、科研水平和总体实力的提高具有举足轻重的作用.本文首先分析重点学科建设对于高校发展的意义;其次讨论如何
一个人的生命过程需要经历许多个阶段,其中在教育方面就有胎教、幼儿园、小学、初高中、大学等,在知识的学习内容上,小学这一阶段是作为奠基部分的重点。在这个时期,是学生的
1)闻,新鲜的麸皮有淡淡的麦香味,反之,则没有,甚至有臭味。2)摸(抓),水分干的麸皮,用手抓紧松开,麸皮立即就会散开,散开慢的,说明水分大。3)仔细看,有特别白、特别细的白粉,
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本文结合高职学生的母语现状,从语言的工具属性和文化属性,探讨了高职母语教育在突出其人文性的同时,仍应加强言语训练。高职母语教育应植根于生活,这既是语言工具性和文化属性的